Latest blog posts

In Spring 2026 I participated in the HUB Uniarts course. My attention was awakened after Riitta Huttunen and Jyri Partanen gave an introduction during our Academy’s Dean morning coffee. I must say here that I am in a double role at the Academy of Fine Arts in Helsinki. I teach as a lecturer in sculpture, and I also study as a doctoral student. All in all, I am very much interested in how artists and other creative workers can bring artistic thinking into society in ways other than the traditional ones.

Två läsår med SMIL-projektet bakom oss – vad har vi lärt oss? Läs Nina Dahl-Tallgrens blogginlägg.

På SMIL-projektets partnerskola på Åland har scenkonsten integrerats i undervisningen, berättar Nina Dahl-Tallgren i sin blogg.

Cindy Ng is the first Southeast Asian student to study in the MA Choreography programme at the University of the Arts Helsinki. In the Artistic Collaboration Projects (ACO), she is interested in creating a transcultural dance performance that investigates a Malaysian traditional game, Congkak (mental calculation), as a vocabulary/choreographic tool.

Det är en tidig och till synes vanlig morgon när en paketbil med en raketdriven snigel till logga rullar in på skolgården. Eleverna sitter ännu hemma vid frukostbordet, ovetande om att idag trots allt inte är en vanlig skoldag. För paketbilen tillhör Teater Taimine och idag ska gymnastiksalen förvandlas till en teater. En teater bara för eleverna. Idag ska de få uppleva något tillsammans, reflektera över sig själva, varandra och sin omvärld. De ska få skratta, bli berörda, känna sig sedda och när dagen är slut, gå hem med känslan av att framtiden tillhör dem.

Jag kom med i projektet hösten 2024 med en stor dos erfarenhet och en nyfiken attityd. Jag såg fram emot att vidareutforska dansens möjligheter som en del av lärandet i grundskolan.

Klasslärarstudent Matilda Thylin undersöker hur dramapedagogik upplevs av lärarstudenter och hur deras upplevelser relaterar till en lärarutbildares erfarenheter av dramapedagogik. Studien visar att lärarstudenter är positivt inställda till dramapedagogik och ser många möjligheter med användning av drama i undervisning. De upplever ändå utmaningar med det praktiska förverkligandet av dramapedagogik i klassrummet.

MA Choreography student July Weber writes about the contemporary art scene in Bangkok and interviews Jitti Chompee, director of 18 Monkeys Dance Theatre and Unfolding Kafka Festival.

I utbildningssammanhang talar vi ofta om progression, målsättningar och fungerande metoder. Misslyckanden, eller haverier, är däremot något vi helst undviker eller snabbt vill rätta till. Men vad händer om vi i stället stannar kvar i det som brister och blir kvar i det som skaver? Tänk om ett haveri i sig kan vara produktivt?